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月路过那儿、在旁边办事的时候，碰巧遇到那个老师，竟还记得他，问他“念念怎么样了？”

    那时归念还没回国，陈安致亦有两年多没见她，答不上话。

    其实他一直不喜欢那个地方。康复所分小课和大课，小课呢，是一个大教室里面有很多小隔间，像卫生间一样逼仄狭小的空间，四平米大，叫“个训室”。老师一对一辅导，家长不能进去——他不知道老师会在里面跟她说什么，心里会慌。

    大课也没有更好，十几个孩子，有腿疾、有听障、有自闭，很多，感觉每个孩子都比念念病得更严重，都比她还要沉默，一整堂课下来静静悄悄。

    有一回心理辅导老师带着他们玩游戏，要每个孩子往纸上写五样水果，什么苹果啦、梨啦、橙子啦，写自己最爱吃的五样。然后问他们，如果只能选四样，要去掉哪一样，在纸上划掉它；选样，再去一样……最后只能给自己剩一样。

    乍看是教小朋友们如何做选择，其实只是讲了个游戏规则。

    第二组选择题让他们换了一张纸，这回要往纸上写自己最重要的五个人，归念写了爸爸，mama，爷爷，奶奶，陈老师，又要一次次地从里边选出最不能舍弃的一个。

    她选得慎重极了，先把爸爸舍去了，又很难过地把爷爷奶奶划掉了，最后在归mama和他的名字间纠结了很久，半天没能选出要被划掉的第四个人，哇得一声就哭了。

    那时的归念已经五年级了，哭得很少，哭得他心都揪着疼。陈安致不明白这么恶心的游戏到底有什么用，