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离家很近，但来上课的21个孩子中，只有6个女孩。

    在一些偏远村落，重男轻女很严重，女孩很可能没有上学的机会，竹宁决定放学之后，和村长好好谈一谈。

    竹宁交了小班的同学十几个常用字后，惊讶的发现这些5岁到9岁的孩子们，连最基础的拼音都不会，这可是小学一年级的内容。

    提前准备好的测试卷子没办法发了，竹宁让小班的孩子们拿出一张纸，在上面写下最想对老师说的话，不会写可以画……来打发时间。

    而后收起了高年级孩子的测试卷，简单翻看着，而后竹宁彻底惊愕了，年龄在十到十二岁的孩子就连26个字母都不会。

    100内的加减法勉强会算，但加上小数点就不会了，更别提分数。

    下课后，竹宁叫了几个总是踊跃举手发言的孩子，到讲台边上边聊天边问以前上课的情况。

    徐老师是支教老师，从师范大学毕业，十几年的教龄，怎么会把孩子们交成这样？

    其他没有被叫到的孩子，一点也不怕竹宁这个大哥哥似的老师，全都推搡打闹着围了过来，把讲台周围挤了个水泄不通。

    “还是竹老师好！”

    “徐老师上课都不让我们说话，他自己也不说话。”

    “对竹竹老师好。”

    “猪猪老师，哈哈哈！”

    孩子们都开始管竹宁叫猪猪老师，教室里一下子欢腾起来，但竹宁却敏锐捕捉到了之前回答中不对的地方。

    “徐老师上课不说话？”竹宁很是疑惑，“不说话怎么上课？”

    竹宁还以为是小孩子表述不清，之前的徐老师只是话说的比较少。但不少孩子都习以为常