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考试还存在疑虑的话，负责该科目的教授可以当场考核她的学习成果。

    姜主任没有答应，只说这件事本就是个误会，如何能让受害者再背负许多呢？

    这一番交流下来，大家都得到了一个满意的答复。

    在辅导员还有清萱离后，姜主任找来了负责这个课程的傅教授，询问了傅教授关于清萱课堂上的表现，傅教授谈起来全是赞誉，夸清萱反应快脑子灵活，对课堂上提的问题都是举一反墸是一个很优秀的学生。在姜主任谈及这个乌龙后，傅教授直接就表明这个事情十分荒谬，并当场批改了清萱的试卷，然后对比┠钦胖教酰告诉姜主任，以这个成绩，打的那个小抄根本考不到这么高的分数，且他出的题目大多是主观题，全凭学生自身强大的文学素养，至于那张纸条上的小抄其实占不到两分。

    考前有些学生哭着嚷着让画重点，傅教授是那种喜欢画重点的人吗？你让我画我就画，会不会出，全凭我情，你要真按这个复习，那是你还不够┙饽憬淌诘钠⑵。

    咳咳，那张纸条上还真是他画的重点。

    为摸对他脾气的学生一，傅教授不会认为他聪明伶俐的学生会愚蠢到把他画的重点当小抄。

    跟傅教授这么一交流，姜主任已经完全放心，E手调查这个莫^奇妙出现的小纸条是从哪来的。

    清萱回到宿舍后，张曼曼还在外头奔波，张曼曼为人热情，大家也都知道她家庭条件好，谁会不给她面子，因此人缘相当不错。

    张曼曼跑┮蝗Γ找到文学系与王学兵还有孙芳最近接触的人，都旁敲侧击了个遍，是发现┬┎欢跃⒍，有┬路⑾趾螅兴