分卷阅读32 (第3/4页)

   那人上课总是坐在很靠前，听课似乎很认真；那人吃饭的点掐得很准，似乎准点吃饭然后喂猫是必修功课。

    连带着，祈汜在不知不觉中减少了那课的翘课律，也开始规律地去食堂吃饭。

    无所谓刻意，不过是潜意识不由自主的修改。

    某一天的课上，那人却没来。

    一向坐在最靠近讲台的人，那个位置忽然空荡起来，就显得尤其明显而突兀。

    他是有事耽搁了？生病了？

    那一天祈汜破天荒地漫游了两节课的思绪，笔下一片空白。

    再下一周，那人又准时地来上课了。同样的生动的表情，和同样的靠前的那个位置。

    祈汜的心情忽然如连绵阴郁了几天之后放晴的天气一样开阔起来，那一堂课结束的时候，祈汜的素描本多了一页人物速写：少年微微低着脸，修长的手指握着钢笔在笔记本上快速记录，人物的轮廓只剩下一弯侧面，却美好得不像话。

    期末的时候，那个班的人几乎人手一份的笔记上，复印者在每一份笔记的最后同时复印下了一行端端正正的说明：此笔记来自孟廷弈同学记录整理，感谢其倾情奉献。

    孟廷弈。祈汜难得微笑。很文气的名字啊。

    那一个寒假，虚活二十来年的人终于体会到了，什么叫做少年心事。

    觉得看不到那个人的生活空洞而索然无味，发现那个人的身影已经回荡在记忆的角落，如果嫌回忆太过朦胧而只有轮廓，甚至还有那笔下线条勾勒出的脸颊和眉目，生动，优美，充满了描摹那刻坦然的心境和此刻不再坦然的心情。

    过年的