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情绪仍然如影相随，让他的心情大受影响，看着摊开的习题本，再也不能集中精神。

    真是乱七八糟的梦！

    铃铃铃──

    下课的铃声响了，这节由体育课演变的自习课结束了，坐了几十分的同学两两三三地站起来，或活动筋骨，或去上厕所，教室顿时空了不少。

    “班长，借你的数学习题本我看看，18题那里我怎么解都解不出来。”

    “班长，英语的测试题你做了吗？借我对一下答案。”

    蒋清榕身边很快围上了不少来讨教功课的同学。

    功课好，人又随和，蒋清榕在同学间还是很有人缘的。

    在跟同学的交谈中，蒋清榕很快就将那个梦给抛之脑后。人的自我修复功能之一，就是将不愉快的事尽快忘掉。而那个梦，被蒋清榕定性为不愉快，所以他很快就给忘记掉了。

    课间的十分锺非常短暂，不过大家都是读了N年书的学生，对于这十分锺把握都很到位，离上课铃打响还有两三分锺，上厕所的，在走廊聊天的，都陆陆续续回到教室，等待着下一节课的开始。

    和那些悠闲的学生相比，同时涌入教室的另一群人更加令人瞩目──

    他们抱着篮球，穿着篮球背心，一身的汗水，边走还边大声谈论着他们刚才在篮球场上的精彩瞬间。

    有人把体育课当自习课来上，但也还是有人把体育课当体育课来上，眼前这群热血沸腾的青涩少年就是这样的人，他们宁愿在球场挥洒汗水也不愿回教室自习。

    他们一进教室