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来学校哭求，这才留下他。照我说，这种猪脑子还念什么书，就在拖后腿，回家帮他爸养牛算了！”

    安娜想起早上时的一幕，总觉得他不该像这个老师说的那样在智力方面有问题。但是一般的正常学生，再怎么笨，上了这么多年学，应该也不至于把一认成二。

    晚上安娜回家，脑子里依然想着白天课堂上发生的这事。临睡前，忽然想到了一种可能。

    这个叫徐兵的学生很有可能患了障碍症。也只有这样，才能解释他为什么会有这么差的学习表现。

    ……

    第二天到学校里，下课时安娜特意把徐兵叫了出来。

    徐兵的头一直低着。

    “昨天对不起了，老师不知道你的情况，这才把你叫起来朗读。老师向你道歉。”

    徐兵慢慢抬起头，不敢置信般地望着安娜。

    “一句话，你原本明明已经会背了。但是让你照着读或者写下来，你又觉得十分困难。或者一行字，本来明明认识的，眨一眨眼睛，就觉得又不是原来的字了。学习里你是不是有这样的情况？”

    “老师……你……你怎么知道……”徐兵结巴起来。

    安娜微笑道：“相信我，你的智力不比你的同学差，甚至在某些别的方面还有可能比他们出色。你只是在视力和听觉方面无法协调，加上压力过大，所以情况越来越糟糕。我有一个朋友，他小时候也和你一样有这种困扰。但是经过纠正和治疗，他现在成了一位非常优秀的建筑师。你要是相信我，老师愿意帮助你，咱们以后慢慢学习，努力帮你改善这种情况。”

    徐兵用力地点头。

    “李老师，李老师！”安娜正和徐兵说这