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：“老师，为什么一定要把文章分段概括，把一句话拆成句子成分？合起来多美。”

    他还记得自己当时很挣扎。可是他是老师，碍于身份，最后只能告诉她：“因为文章结构是脉络，掌握脉络才能伸展出枝桠。每一句话都是叶子，把它放在显微镜下看清楚更好。”

    女生轻轻噘起了嘴巴，说：“可是为什么我不能只是好好欣赏一棵树？”

    作者有话要说：　　幸福指数这个东西虽然虚无缥缈，但是反映在个人身上就是实实在在的。小翔这种人如果真的当了老师，估计每天都不希望自己还能睁开眼睛吧。

    向所有老师致敬。

    ☆、第十三章

    “然后呢？”李磊笑得直打跌。

    “这种效应不就是因为没有坚持自我而导致的吗？因为没有坚持自己何时扇动翅膀，只是一味地选择与其他蝴蝶相同，最后导致了一场暴风。这样就失去了自己的作用，盲目地追随别人，这样的生活早已失去了本身的价值。”

    “你确定他说的是蝴蝶效应？”向笑天问。

    “这篇作文的题目叫坚持自我？”陆越峰问。

    “我觉得他说得挺有道理的啊。”李磊说。

    “语句不通。”向笑天说。

    “我该给你拍下来原文，他的地得还不分呢。”张子翔郁闷。

    “初中生不容易了，这是写成议论文了啊。”陆越峰说。

    “所以你绝对不当老师？”李磊问张子翔，“这都开学半个月了，下个月开始招聘会就陆陆续续地开了，你又不去应聘，那你到底要干吗？”

    “别问我，不知道。”

    “杨佳和田晓