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    ，柏以凡为了一次性高分过线日后再也不碰英语教材，硬是逼着自己把英文书法练了好几套。铜版印刷体写英文就是那次的后遗症之一。

    “不错不错。这字练得好。钢笔用得有模有样嘛。”沙老师赞不绝口，同时善意提醒，“试卷上还是不要用这么花哨的字体了。改卷的老师都吃了糠的，不懂书法，会认为你这是鬼画符的。”

    沙老师您别这样……

    赵老师无辜躺枪吃了糠，脸都绿了。不过扛不住人家资历老，而且沙老师口碑好，也不是故意给人难堪的人，多半真是凑巧说了那么一句。

    “我下次换成意大利体。”柏以凡表示接受沙老师好意。

    沙老师仿佛发现新大陆：“意大利体好，工整！还会写其他字体吗？”

    纸笔墨得当，柏以凡还能写点哥特体和圆体。

    不过看赵老师随时要炸裂的脸，柏以凡歪楼：“没特地学，只用硬笔临过和。”

    “不错不错。”沙老师越发稀罕，笑眯眯拍柏以凡肩膀，“字写得这么好，数学也一定能学好的！”

    柏以凡：……这逻辑略神奇呀。

    不过柏以凡还是觉得有点被鼓励了。

    赵老师却莫名其妙地被晾了，还做了反派背景板，衬托了沙老师的和蔼亲切，脸色更绿了。

    上课铃拯救了所有人。

    “去上课吧。”赵老师有点凌乱，现在也不想看见柏以凡，但不受控制地说，“字写得好，英语更应该学好。”

    柏以凡：……

    同样的话，怎么换人说，感觉就不一样了？

    不过柏以凡倒是想起来了，自己初三为什么那么孬。

    大致就是中