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季野特别开心，他看到李林城在班上前进了十五名，年级上前进了五十七名，虽然还是中下游，但起码比以前垫底的成绩好了很多。一想到这是他们共同努力的成果，就拿着名次表傻笑个不停——即使自己在班上还是第一，但从年级第一掉到了年级第三。

    出成绩的第二天，张剑在下课后找他谈话了，“这次年级第一没保住，怎么回事儿？”

    季野回答说，“语文作文有点跑题，物理有个大题算错了。”事实的确如此，季野分析了一下自己的卷子，这次考试有些大意了。

    “是啊，考试的时候分心了。”张剑已经有了自己的结论。

    “是有点。”季野点点头，毕竟他很少犯计算错误，但计算错误就像一个不定时炸弹，谁也不知道什么时候发生。

    “那为什么分心呢？”张剑严肃地问，他感觉季野有点非暴力不合作，虽然承认了自己的分心但完全没有悔过的意思。

    “啊？”季野想说这有什么“为什么”，考试的时候干扰因素那么多：旁边的同学不停翻试卷，有人举手索要草稿纸，出去上洗手间又回来的同学把椅子弄倒了，甚至监考老师高跟鞋“嗒嗒”地多走几步路也可能让考生在那一瞬间分心。谁能说清楚自己“为什么”算错了一道题？

    随即季野忽然意识到班主任似乎是意有所指。

    “我听同学们说你和李林城走的很近？”张剑终于说出了自己一开始就想说的。

    这话一出，季野立刻明白了班主任想说什么，无非是说自己和李林城走的近所以被影响了成绩。但事实并不是这样，帮助李林城学习让他对一些模棱两可的知识理解的更加深入，如