分卷阅读1 (第3/4页)

次在课堂上引用过，见卫施评析的是这一本，当下便细读了起来。

    待他完整地翻阅完九页纸，时间已经过去了整整四十分钟，笔电上的登录画面早已换成了荧幕保护。然而唐修文并没有接着去检查其他人的作业，而是拿起桌上一枝红笔，认真地在卫施的手搞空白处写起了批阅。他的笔谈灵动飘逸，比起卫施又是另一种风格，两种字体排列在一起，说不出的赏心悦目。

    待写满最后一行，唐修文方停笔，卫施有些观点与他不谋而合，但也有部分略有出入。唐修文没有去校正，而是以探讨的口吻写下自己的想法，不像老师对学生传道授业，倒像是一对志趣相投的人在自由交流。

    完成批注的他又从头到尾读了一遍，略微修改了其中几处，心里有更多的想法想要表达，无奈空白有限，许多观点只能浅尝辄止。若其他学生也能像卫施这样用心，他也不介意与他们深入地交流接触。

    唐修文把卫施的作业放到一边，这才打开同学们拷贝作业的资料夹，凌扬的名字正在很醒目的位置，本来就记不住几个同学名字的唐修文，率先点开了他的文档。

    可打开后唐修文轻蹙起了眉头，这是什么东西？

    正当他莫名其妙的时候，一阵急促的敲门声打断了他的思考。会来他这里敲门的人可不多，唐修文满心疑惑地起身开了门，就见到跑得气喘吁吁的凌扬单手撑在门框上，额头上都是汗。

    “老……老师……我……作业……”

    “歇好了再说。”唐修文打断他。

    凌扬深呼吸了几次，终于缓了过来：“老师，我下午拿错了随身碟，作业交错了。”

    唐修文其实在他