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间，就有两位任课老师跟他反映新同学不听课的问题，政治老师严肃，语文老师婉转。

    当初校长给全体高二班主任开会，决定这孩子分班的问题时，大家都犹犹豫豫不太想接手。

    毕竟晏羽身体状况特殊，残疾孩子，带班老师责任大。

    而且据说是通过关系转进来的，这种有钱人家的小少爷最难伺候，芝麻大点事儿家长都能上门兴师问罪，老师们也是有家有口领工资生活的，谁也不爱给自己找麻烦。

    后来校长说，这小孩儿成绩好，带他等于给自己白捡个宝，而且，人家转来实验中学是有目的的，实验中学有高二读完即可参加高考的试点名额，晏羽家里就是冲着这个来的，再麻烦再累赘也就高二这一年，成绩还算老师的业绩。

    这个理由稍微有些动人，可还是没人主动请缨。细想想，人家就来念这一年，是好是坏还不是个人原因，跟老师能有几毛钱关系大家都心知肚明。再说，物理大赛得奖也未必就代表成绩优异，这种获奖选手偏科的多了，谁都说不准。

    王坤老师手里捏着一份晏羽被影印的个人资料，盯着上面那张清隽的黑白照片看了一会儿，觉得这孩子真是挺不容易的，小小年纪就折了翅膀，据说家庭状况还很特殊。

    “要不，放我们六班吧。”这一句话，让所有人如释重负。

    现在也是轮到她感受负担了，一个上政治课和语文课连刷两节理综高考题的个性小孩儿，慢慢来吧，才第一天呢。

    班长和老师都走了，易乘风假模假式地抄了会儿假期作业，把本子胡乱往桌洞里一塞，打算浪出去找食儿然后踢球。

    他转身刚要走，看见晏羽正用湿纸巾认