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   宋宇辉回到座位，接着班主任拿着笔记本说了这一个星期的安排，以及对上星期班主任会议提到一些注意事项。

    第二 节课正式上课，矮矮胖胖的物理老师带着一副黑框眼镜，手上抱着笔记本电脑和一本教科书。

    宋宇辉第一次见到多媒体教学，暗暗感叹时代进步，翻开那本崭新的物理书，上面已经做了一点笔记。但关于加速度的问题，他还是没能完全理解。

    自己落下了一周的课，老师已经讲到了第二 章匀速直线运动。宋宇辉很认真地听，也只听懂了部分。

    下了课，他再去翻第一 章的知识，结合刚才在课上的笔记，慢慢地去理解。

    第三 节课是英语，这是宋宇辉的硬伤。班上的同学小学开始学英语，而他初中才开始学abc，即便英语水平在他们初中的班上第一，跟现在班上的人一比，简直就是天壤之别。

    打扮的很时髦的女英语老师叫他起来读一段英语，他一出口，班上传来零零散散的笑声，他坚持把一段文字读了下去。

    英语老师听着他的发音也有点想笑，但碍于为人师表，忍住了，“这位同学的口语不是很好，平时要多听点英语，也要多读，注意发音。”

    宋宇辉虚心地点头，他初中的英语老师只有中专的学历，英语口语不太准，学校的录音机用的是电池，老师平时不经常放。于是，他的口语可以说一塌糊涂。

    上午四节课，宋宇辉连连有挫败感。中午下课后，大家去吃饭，他还在教室里看书。把落下的课一点一点自学回来。

    下午上生物、数学和语文。语