分卷阅读15 (第1/4页)

    叶小君知道他瞎扯，也就不多问，指指阴凉处：“你往树下走，省得热。”

    “还是别了，有黄金溶液。”

    李即非上午刚刚整治了大三老油条，下午一到教室，果然人多了不少。嗯，不仅二年级的学生基本到齐，上午的老油条也来了一根。

    骆玢坐在第一排，冲他笑得阳光灿烂。

    李即非的脸沉了沉。

    二年级的课上的是麦克卢汉。骆玢连这个名字怎么写都不知道，看着PPT上面飘出的几个大字，连忙低头摆渡。嗯，看简介好像比那个海什么德的要好懂一点，于是收起手机，仰起小脸cos向日葵，眨巴着好奇无辜的大眼睛，专心听李即非讲课。

    没想到还真听懂不少。李即非扭头在黑板上刷刷写下几个大字：“媒介即讯息。”

    下面一行写着：“媒介是人体的延伸。”

    又开口解释：“如大家所见，刚才这两句话是麦克卢汉的主要观点。我们往往认为，媒介是传递讯息的工具，但在麦克卢汉看来，传递讯息的媒介，如电视、广播等等，都是讯息的一部分。这个观点放在现在看来就很好理解，比如我们现在聊天的工具，企鹅，其实也代表了一种信息，说明了我们现在的交流方式越加便利化、虚拟化……你们知道这个观点是哪一年提出来的吗？”

    台下无人应答。

    李即非摇摇头：“1964年。那个时候，麦克卢汉就已经对我们的现状做出了较为准确的预言。所以，学术研究，并不是在故纸堆里空耗时间，它的意义之一就在于，让我们以更为敏锐的眼光，和更为开阔的思路去思考我们所处的这个世界。”