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扬为典型,说不定能让另外一些学生也投入学习。

    于扬开始了一段水深火热的生活。

    郭金林上课喊人做课后习题必带于扬,而且一走神就能听见老郭笑嘻嘻的“于扬,这道题该怎么解？”。据不完全统计，一节数学课老郭可以叫十几次于扬的名字。

    老郭每天会在于扬的作业上写评语，作业比较敷衍时是一大段一大段的鸡汤。偶尔几次于扬认真写了，郭金林会很严肃地写上几个红字—“好！很好！非常好！继续保持。”

    宜宁她们看着乐呵极了。

    于扬那群哥们想笑又不敢笑，脸憋着拍拍于扬的肩：“扬哥,幸苦你了！”

    “这有什么？”于扬耸了耸肩,一脸无所谓，“该开小车的时候就开小车，写作业全看心情,你扬哥还是潇洒自由的。”

    一群男生为这番话鼓起掌来。

    事实证明,于扬不可能老老实实配合郭金林的！

    宜宁脑洞都快开上天了,要是年龄差再小一点,那就是绝对的师生冤家文。再想一想，老郭那张老帅老帅的脸，于扬那个瘦猴似的身材，宜宁又默默打了一个叉，嗯，她是一个诚实的颜狗。

    这次月考之后，六班的学习氛围整体比上一个月强了很多。

    通过这次考试，六班男生才发现，想实现赢过秦淮的愿望，距离有一个赤道那么长。甚至六班的均分只有倒数第三，而七班正数第二，这严重伤害了他们的自尊心。

    周四下午的自习，于扬带着几个男生偷偷溜出了教室。王琛也装作没发现他们的小动作。

    宜宁纳闷地问孙驰：“他们干什