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的时候，林清野几乎自学完了课本里三分之二的内容，高二是整个高中的过渡时期，承上启下，不但要温习高一的知识点，还要在高二下学期提前把高三的知识学完，时间紧迫，因此许多成绩不错的学生会选择自习课本后面的内容。

    让林清野诧异的是，穆清居然老老实实跟着老师的进度在走，做完方案后，林清野见时间还早，便拿出几道他一直没能解出答案的数学题询问穆清。

    而穆清看了一会儿后，只表示以他们班老师的进度还没有教到这个位置。

    林清野没有勉强，可穆清还是让林清野给他一个小时自学时间，他想试一下能不能把这几道题解出来，林清野心里没抱希望，便把课本和资料书都交给穆清，他则坐在一边做化学作业。

    结果还不到半个小时，穆清就把那些题的答案全部写在了草稿纸上，每一道步骤的解析都写得格外详细，仿佛是担心林清野看不懂，穆清又在解析旁边画了几个图，可见其用心程度。

    “其实这四道题的解析模式是一个套路，只要你看懂了其中一道题，其他三道题就迎刃而解了。”穆清翻开资料书，对照着他写的解析步骤对林清野说，“但是它们都是陷阱题，你看这题的最后两句话，不应该用那两个公式，你重新套一下这边的公式呢？”

    穆清言简意赅，三言两语就把之前的疑难杂症统统揪出来，经过他这么一顺，林清野原本乱如麻的思绪豁然开朗，他按照穆清讲解的方式重新解了一遍这四道题，果然算出了资料书后面几页提供的最终答案。

    此时此刻林清野的心情用震惊来形容都不为过，他双目灼灼盯着穆清，好像重新认识了一番