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养，没人愿意领养他——这并不奇怪，起初他与众不同的瞳色和卷发也备受大人喜爱，人人都知道他是个混血儿，没人讨厌漂亮又听话的好孩子，但随着年龄增长，他的怪异之处越发明显。

    院长最清楚，院里的孩子都对他避而远之，好吧，其实不太少见，被孤立欺凌的可怜虫不止他一个。

    院长逐渐发现那些孩子在害怕他！院长教导大家要团结友爱，互相照顾，让他们握手言和，被要求跟闻厌握手的小男孩哇地一声嚎啕大哭，宁死不屈。

    其他孩子在院里玩水、玩土、玩沙。闻厌站在树荫里，鼻子贴在树干，从上到下，从左到右嗅着，他嗅梧桐、嗅夏蝉、嗅落叶。

    某天院里又有孩子被欺负了，院长质问是谁干的，没人承认。闻厌指着中间个子最高的孩子头说——他身上有难闻的味道。

    那时闻厌还不能为那个“难闻的味道”命名，他认知的气味都非常现实具体，诸如石头、纸张、鸡蛋、流浪猫。希望、爱、罪孽、信仰等抽象的东西，他学习得很慢，理解不能。

    院长从孩子头身上搜出半个新鲜面包，他早上亲眼看到孩子头狼吞虎咽掉了全部食物，原来孩子头抢了别人的早饭。

    院长捉住了捣乱者，很满意，表扬闻厌是个诚实的好孩子。

    天知道闻厌当时嗅出的可不是一个面包的气味。

    孩子头被惹怒了，他把闻厌单独约出来，狠狠地把他的脑袋按进水池里，过几十秒再松开他。他没有要将闻厌置之死地的想法，只想教训教训。没想到，几个来回后，闻厌呛着水，一身狼狈，仍然那副处事不惊的态度。

    他对孩子头描述水池的味道，金