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    数学课，柏龄在黑板前写板书。

    孟杉年眯着眼瞅半天，放弃了，压低声音问身边人：“我能抄……你不记笔记？”

    别人都在埋头抄重难点知识点及题型总结，就易西青支着下巴，双手空闲，只看着黑板。

    易西青看她一眼，明白了，“你看不清？”

    孟杉年原先坐第二排，现在换到最后一排，才发现柏老师的板书漂亮是漂亮，就是字的大小对后面近视人员太不友好了。

    想来他也清楚，才特地喊她出去，问她坐后面愿不愿意，方不方便。也说了，小高考时间紧，她确实该紧张起来，争分夺秒，尤其是物理方面。但也不可能把易西青调到前面，毕竟个太高。

    易西青没再继续问，随手抓了本本子，取笔。

    本子放得更靠近孟杉年，方便她看，为此，他书写的姿势很别扭。

    “你看我的吧。”

    孟杉年应声：“哦。”

    她下意识专注地跟着记了一页半，才反应过来哪里不对劲。

    易西青从头到尾都在写写写，根本没抬头。

    那他怎么知道柏老师黑板上写的是什么？

    孟杉年抬头看看黑板，又低头看看笔记，动作反复再三。

    一模一样？

    一模一样！

    “你过目不忘？”孟杉年迟疑地问。

    不对啊，就算过目不忘，那也只会比柏老师写的慢，他现在——

    孟杉年眼见着柏老师写出笔记本上早已抄好的题目，无语凝噎。

    未卜先知？

    “认真看一眼是能记住，另外知识点就那几个，梳理起来有固定的逻辑线，柏老师举的题例风格又明显，看两三个