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卷居然写完了！填得满满当当的！

    而更令董文琪吃惊的是，对了一下答案，苏昔的答案居然和她已经做好的答案一模一样！

    可是中间的解题过程两个人的却完全不同。

    而且她竟然看不懂苏昔写的这些。

    弦图是啥？为什么苏昔写的：利用弦图就可解出这道题的答案是10了？

    密率是啥？约率是啥？天元是啥？割圆术又是个啥？

    为什么她感觉不但没有学过这些，连听都没有听说过。

    还有“出入相补”、“盈不足”、“倍之为朱实4……自相乘为中黄实”……

    这些又是什么意思？为什么她完全看不懂！

    谁来告诉她这真的是数学？

    “考试就好好考试，不要交头接耳、东张西望的啊！”班主任的声音响起，将董文琪吓了一跳。

    董文琪手一抖，看了眼时间，看紧将头扭了回去、埋头写自己的。

    只是，写完一题，董文琪还是忍不住去瞄了眼苏昔的答案。

    果然……

    又是对的。

    直到考试结束，董文琪终于憋不住拉着苏昔问：“苏昔昔！你到底怎么做到的？！”

    苏昔狐疑：“什么怎么做到的？”

    董文琪：“就是刚才的测试啊，你都会？”

    苏昔点头：“差不多都知道怎么做。”

    董文琪脸上的表情更加玄幻了。

    看着董文琪一脸诧异，苏昔想想，便又解释道：“我学过类似的东西。”

    虽然表达方式不太一样，不过其实差不多都是一个意思。

    “那是啥？你学的东西？”董文琪凑过来。