第17章 (第3/3页)

内的数字。

    他们会用石子或是在地上画圈圈的方式来计数，也会最简单的加法。

    但数量一旦多于十，他们就会无所适从，不知道该如何计数。

    考虑到日后与小白虎的沟通交流会很多，如果它连最基础的这些知识都不知道的话，肯定会出现沟通障碍，所以趁着饭后消食的时间，唐彦开始给小白上课。

    作为高知家庭出生的孩子，唐彦的启蒙教育很早。他五岁就已经学会了九九乘法表，六岁就能书写常用汉字。

    虽然自己学得很快，但唐彦清楚，每个人的学习能力不同。像小白这样从来没有接触过这些内容的，只能从最简单的部分一点点开始教学。

    另一方面，唐彦也很注重寓教于乐。比如在教完基础知识之后，他还特地给小白准备了一张数独九宫格，把这个“玩具”作为了它这两天的作业。

    他的体贴在小白看来却完全不是那么回事。

    虽然仅仅是十个数字，但对它来说，这是从未接触过的全新的知识体系。它需要理解，需要记忆，还要完成数独方块的填写……这是它从未体验过的脑力地狱。

    直到被唐彦催着上床睡觉的时候，小白还满脑子想着没填完的空格，连被唐彦抱在怀里都没在意。

    这天晚上，小白做了个梦。

    梦里，它身处在一个漂浮着阿拉伯数字的空间里，面前是一张未完成的数独九宫格。

    它绞尽脑汁，费劲心思，终于把这张九宫格填满了！

    它兴奋地跑过去找唐彦：“阿彦哥哥，你快看，我终于把它完成了！”

    结果一扭头，却发现之前填完的九宫格重新恢复了原本的模样，之前填的数字竟然都飞走不见了！

    小白吓得直接从梦中惊醒。