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    哭，锤着他的前胸埋怨他残忍，听医生循循善诱的劝导和安抚,听学校领导和老师的慰问。

    不管是谁，不管是什么话,都不能引起一丝波澜，他眼底没有光彩，也没有希望。

    暂时停课后，他的学业只会被越落越多,他最后一件引以为傲的优点也不存在了,但同时，他又觉得很畅快,或许这样，就不至于只是他一个人痛苦了。

    老师私下里跟唐令美说，申弘方的心结太多，唐令美的引导方法错误，导致他走向极端。

    医生也说，这不光是申弘方一个人的治疗，家长要做好准备。

    唐令美其实知道申弘方再逃避什么，成绩下降全家人都在着急，只是她认为申弘方还不够急，自己只有逼他一把，才能激发出他最大的潜力。

    还有那个西浔，那孩子唐令美偷偷见过，柔柔弱弱，内敛又胆小，似乎连大声说话都不会，总是习惯躲在楚星宁后面，像个跟屁虫一样。

    她当然认为申弘方只是看上了人家的脸，毕竟西浔这种性格，完全不符合她的审美品位。

    申弘方喜欢的人，肯定也要是优秀大方，自信开朗，像一棵旺盛的石上松，生机勃勃的向往着阳光。

    但这个西浔，只是躲在阴暗潮湿的角落里，一株摇摇欲坠的蒲公英。

    但显然，申弘方就是喜欢蒲公英，在他眼里，对蒲公英的承诺值得他用生命去祭奠，而生他养他的mama，反倒成了那股吹散蒲公英的邪风。

    唐令美想找西浔来开导申弘方，倒不是同意他们俩在一起，只是让申弘方振作起来。

    但她抹不开面子，而且西浔也因此被班主任保护起来，轻易不会让唐令美接触。