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    的病都看，偏偏不看心。不会看别人的心，也治不了自己的心。

    杨烁可真是天真。他对他一无所知。他像只快乐的小动物一样围着他，感谢他，喜欢他，为自己能帮上他的忙而欢欣。

    天啊，他在妄想些什么！杨烁是他的病人，杨烁和他的学生差不多年纪！

    他真脏，看见谁都想要触碰。与生俱来的欲望那样强大，是他的、又不是他的。他只要放松一丝一毫，就会被欲望扼住咽喉。

    他感到一阵恶心闷在胸腔里，干呕一声。

    何峻凌在哭，眼泪砸在镜片上，什么都看不清了。他憎恨自己，恨不得自己从这个世界上消失。他想不明白，为什么自己会有这种想法，为什么偏偏是自己。

    他也上过学，也知道同性恋不是病。

    可为什么医学心理学的课本上，还把同性恋写在精神障碍那一行里，写在行为治疗的适应症里。橙色荧光笔一项一项画上重点标记，像一根长针，刺中了他那颗被紧紧包裹的心。

    他机械地抄着笔记：行为治疗的疗效……基本有效……同性恋。

    边上的一位女同学举手对此提出疑问，老师说：“是，教材没有更新……但我们考试还是要按照书本来。”女同学把书一摔，气得发抖：“更新？这是06年编的书！”

    周遭的同学或在嗤笑，或在私语，或不耐烦。何峻凌轻轻拉她坐下，替她把书捡起来，掸了掸灰。

    医学心理学的书上有一个词，病耻感。患病者害怕周围人得知自己生病后用异样的眼光看待自己，产生心理压力，认为“生病”是一种“耻辱”，刻意隐瞒病情。

    何峻凌把这三个字