66、第六十六章 (第2/6页)

不知道自己最后会成就什么。他看向孟正，问：“你们学生，最需要解决的问题是什么呢？”

    这就是随口一问。

    饭桌上的聊天嘛，有时就是漫无目的，一茬连一茬的。

    孟正并不了解官场，并不知道政府部门展开行动都有哪些具体的流程。他想了想，说：“徐老师，既然您这么问了，那我就真站在学生角度说两句了。”

    没想到孟正竟然真有想法，徐老师立刻就起了好奇心，忙道：“你说。”

    “如果可以，我希望您以后能多多注意下校园暴力方面的问题。”孟正说。

    “校园暴力？”徐老师愣了一下。

    孟正想起了自己曾在网上看到过的很多视频。未成年们一旦恶毒起来，那简直超乎了成年人的想象。在那些视频中，有女生们把同学堵在厕所里脱光了羞辱的，有男生们躲在厕所里吸烟然后拿着烟头烫某个同学的，有女生们围着一个人接连几巴掌把那人打坏的，有男生互相约架最后造成人员伤亡的等等。

    这些骇人听闻的事情就在学校的各个角落里发生。

    老师和家长们却不能在第一时间发现。

    除此以外，有的学校还有一些没有师德的老师，或是因为某个学生的家长送礼没有送到位，或是不喜欢某个拖班级平均分后腿的学生，就用言语号召班里的其他同学孤立那个学生。这样由老师领头的冷暴力在后世也多有报道。

    孟正相信，善良的未成年肯定比恶毒的未成年多，好老师肯定比坏老师多。就拿他自身的经历来说吧，他求学的一路上遇到的全都是好同学、好老师。

    对比全国学生老师总人数的大基数来说，校园暴力并不算常见。