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    一个不幸福的童年！”毛毛振振有词道。

    萧衍颇感头疼：“你为什么要看育儿心理学这种深奥的书？mama不是不让你看吗？”

    “她小时候就看了，为什么不让我看？”毛毛鼓嘴：“不公平！”

    既然提到不公平，就需要一番辩论了。

    “你mama看书以后给自己做了心理建设，因此在不看动画片的前提下，拥有了完整的人格。”萧衍摸摸儿子的头说：“你看了书，心理建设应该也做得差不多，期待值最高时得不到满足这种小事，不会对你造成影响——你爸爸我就是这么铁石心肠，去做作业吧。”

    毛毛自己挖坑自己跳，头一次面临被爸爸把逻辑绕回来的窘境，十分挫败。

    萧衍和凌枝寒对毛毛的教育就是这样，一切都以讲道理为准，谁有道理谁赢，毛毛暂时没能想到破解之法，只好老老实实去做作业。

    毛毛做完作业交给萧衍检查，开开心心地去看动画片，手舞足蹈的样子，期待值根本没有减弱分毫。

    萧衍自认自己的智慧已经不足以应付小学生的作业，看到毛毛字迹规整没有错别字就不做其他要求，拿起发言稿来又看了一遍。

    毛毛看动画片的进度被孟明哲家儿子孟宇飞打来的视频电话中止，萧衍看了一会儿发言稿才反应过来毛毛在邀请孟明哲家的孩子来家里做客。

    他不自觉地往那里瞟了一眼。

    毛毛说：“那你这周六过来，我们一起看。”

    孟宇飞边站起身边说：“等我去问问他们——爸爸，mama——”

    孟宇飞的声音逐渐远去，萧衍的视线回转到发言稿上，耳朵却在听着那边的动静，几乎是和毛毛一起在等